浸濕了后背的衣衫。

刺眼的陽(yáng)光透過(guò)教室的窗戶灑進(jìn)來(lái)，照亮了空氣中漂浮的灰塵，耳邊是嘈雜的議論聲，***放著我備了一半的語(yǔ)文課案，面前是一張張年輕稚嫩的臉龐。

我茫然地環(huán)顧四周，心臟狂跳不止。

這里是……初二（3）班的教室？

我不是被林曉宇推下樓梯，重傷昏迷了嗎？

我下意識(shí)地抬手摸了摸自己的胸口、后背，沒(méi)有傷口，沒(méi)有疼痛，四肢完好無(wú)損，整個(gè)人穩(wěn)穩(wěn)地站在***，充滿了力氣。

***的電子日歷清晰地顯示著日期——XX年9月17日。

這個(gè)日期，我這輩子都不會(huì)忘記。

正是我被林曉宇推下樓梯的那一天！

我竟然重生了，回到了悲劇發(fā)生的這一天，回到了隔壁班電競(jìng)隊(duì)拿下全國(guó)一等獎(jiǎng)、消息傳遍校園的這一刻！

周?chē)淖h論聲和上一世一模一樣，清晰地傳入我的耳中。

“隔壁班的電競(jìng)隊(duì)拿全國(guó)冠軍了！太牛了！”
“聽(tīng)說(shuō)獎(jiǎng)金有好幾萬(wàn)呢，還直接被俱樂(lè)部簽了，以后就是職業(yè)選手了！”
“讀書(shū)累死累活，還不如人家打一把游戲，這學(xué)還有什么上頭！”

同學(xué)們嘰嘰喳喳地討論著，眼神里滿是羨慕與向往，課堂紀(jì)律亂作一團(tuán)。

按照上一世的軌跡，下一秒，我就會(huì)板起臉訓(xùn)斥他們，然后苦口婆心地給他們講大道理，勸他們不要荒廢學(xué)業(yè)，不要羨慕電競(jìng)成功，接著再單獨(dú)留下林曉宇，耐心勸導(dǎo)他，最終引發(fā)他的暴怒，被他推下樓梯。

想到上一世墜落時(shí)的劇痛，想到自己付出所有卻換來(lái)的慘烈結(jié)局，我渾身止不住地發(fā)冷，心底的最后一絲柔軟，也在這一刻徹底冰封。

我看著臺(tái)下的學(xué)生，看著坐在角落里，眼神同樣閃爍著羨慕、不甘，已經(jīng)開(kāi)始煩躁不安的林曉宇，心里沒(méi)有了往日的心疼、期盼，只剩下一片冰冷的漠然。

上一世，我總覺(jué)得自己是老師，就有責(zé)任、有義務(wù)管教好每一個(gè)學(xué)生，要對(duì)他們的未來(lái)負(fù)責(zé)，要把所有叛逆的孩子拉回正軌。

我把自己當(dāng)成燃燒的燭火，拼盡全力想要照亮他們的人生路，卻忘了不是所有的人，都愿意抬頭看那束光。

我苦口婆心，在他們眼里是喋喋不休的嘮