讀了！」
趙翠花手里舉著一張精神病診斷證明書，哭得聲嘶力竭。
「這孩子得了嚴(yán)重的狂躁癥，昨天拿刀把我兒子手都捅穿了。」
「在家里她還想放火燒死我們老兩口?。　?br>周圍的同學(xué)和老師紛紛向我投來(lái)異樣的目光。
班主任王老師面色鐵青地把我叫進(jìn)辦公室。
「林夏，你家里的情況學(xué)校很同情?！?br>「但你現(xiàn)在的精神狀態(tài)已經(jīng)嚴(yán)重影響了其他同學(xué)的安全?！?br>王老師遞過(guò)來(lái)一張休學(xué)申請(qǐng)表。
「你先回家治病吧，高考以后有的是機(jī)會(huì)。」
我的指甲深深掐進(jìn)掌心。
他們用社會(huì)倫理和一紙偽造的證明，輕易就剝奪了我的生存空間。
我連解釋的余地都沒(méi)有。
拿著那張薄薄的紙走出辦公室，林天寶正靠在走廊的墻上。
他用沒(méi)受傷的左手拋著一顆石子，看我的眼神像在看一只待宰的**。
他湊到我耳邊，得意洋洋地