她是彈幕里的女主。
安靜，溫柔，成績(jī)年級(jí)第二。
她走到季懷川桌邊，輕聲說(shuō)：「懷川，老師讓我把競(jìng)賽資料給你。」
她從不叫他季同學(xué)。
叫得熟稔，又恰到好處。
班里有人起哄。
「月舒說(shuō)話就是舒服，不像某人，嗓門能掀屋頂?！?br>我裝作沒(méi)聽見(jiàn)。
林月舒卻轉(zhuǎn)頭看我，笑得很軟。
「枝意，你別介意，大家沒(méi)有惡意。懷川確實(shí)需要安靜一點(diǎn)。」
彈幕刷得更快。
女主好溫柔，還替女配解圍。
這才是陪伴，不打擾，不逼迫。
我握緊水杯，低聲說(shuō)：「我知道了。」
我回到座位，發(fā)現(xiàn)季懷川桌上多了一張便利貼。
林月舒寫的。
「今天也要加油，不用回應(yīng)，我懂你?！?br>我坐下時(shí)，季懷川把那張便利貼推到一邊。
然后把我的草稿本拉過(guò)去，寫了一行字。
「你今天很安靜?！?br>我沒(méi)敢看他。
他又寫。
「不舒服？」
我把本子抽回來(lái)，寫：「以后不煩你了?！?br>季懷川看完，筆尖停了很久。
他寫：「誰(shuí)說(shuō)你煩？」
彈幕炸開。
男主這是禮貌吧，女配別自作多情。
他現(xiàn)在還沒(méi)遇到真正懂他的人。
等女主陪他去心理室那場(chǎng)，女配就該出局了。
我盯著「心理室」三個(gè)字，手心發(fā)冷。
原來(lái)劇情已經(jīng)替我們安排好了去處。
而我，連退場(chǎng)方式都被寫好了。
2.
第二天，我主動(dòng)找班主任換座位。
班主任姓鄒，最看重成績(jī)。
她聽完我的話，眉毛抬起來(lái)。
「沈枝意，你又想鬧什么？」
「我不想影響季懷川學(xué)習(xí)?！?br>鄒老師冷笑：「現(xiàn)在知道了？你平時(shí)傳紙條、下課堵人、晚自習(xí)偷塞零食，哪件不影響？」
辦公室里幾個(gè)老師都看過(guò)來(lái)。
我臉上一陣熱。
彈幕慢悠悠飄過(guò)。
早干什么去了。
女配現(xiàn)在裝懂事，晚了。
鄒老師翻座位表：「后排垃圾桶旁邊還有位置，你要真想改，就坐那?！?br>我點(diǎn)頭：「好?！?br>她反而愣住。
「真去？」
「嗯?！?br>當(dāng)天上午，我搬去了最后一排。
我原來(lái)的座位空出來(lái)，林月舒被調(diào)到了季懷川旁邊。
全班又起哄。
「學(xué)神配學(xué)霸，養(yǎng)眼?！?br>「終于清凈了。」
我把書摞高，擋