的木牌，愿你往后余生，都能平安順?biāo)??！?br>那幾日，覃勇特意挑選了最結(jié)實(shí)的棗木，精心打磨新的拐杖，還在杖身上刻了“平安順?biāo)臁彼膫€(gè)字，木牌也刻了兩塊，一塊給***，一塊自己留著，當(dāng)作彼此重逢的紀(jì)念。夜晚，木工鋪的燈光依舊亮到深夜，覃勇刨著木料，***坐在一旁，緩緩講述著昆侖關(guān)的戰(zhàn)場(chǎng)故事，那些血與火的記憶，那些堅(jiān)守與犧牲，都在邕江的流水聲中，漸漸變得平和。
后來(lái)，***就在臨江街安了家，靠著幫人修補(bǔ)雜物謀生。閑暇時(shí)，他總會(huì)來(lái)覃勇的木工鋪?zhàn)蛔?，兩人一起刨木料、聊家常，仿佛是失散多年的兄弟。那塊舊木牌，被覃勇掛在了木工鋪的墻上，時(shí)刻提醒著他們：亂世中的一份善意，終會(huì)跨越歲月，重逢相守；一份堅(jiān)守，終會(huì)換來(lái)歲月靜好。
第八則：學(xué)堂里的木桌
**三十五年，周先生的學(xué)堂越辦越紅火，招收的孩子越來(lái)越多，原先覃勇做的幾張木桌早已不夠用，不少孩子只能坐在地上讀書(shū)寫(xiě)字，膝蓋磨得通紅，卻依舊學(xué)得格外認(rèn)真。周先生看在眼里，急在心里，再次來(lái)到覃勇的木工鋪，臉上滿(mǎn)是愧疚：“覃師傅，又要麻煩您了，這次我攢了些錢(qián)，想請(qǐng)您再做幾張木桌，還有一張講臺(tái)，讓孩子們能有更好的讀書(shū)條件，也讓授課能更方便些。”
覃勇笑著擺了擺手，語(yǔ)氣誠(chéng)懇：“周先生，跟我客氣什么，孩子們能好好讀書(shū)，比什么都強(qiáng)。錢(qián)我就不收了，我這里還有些積攢的木料，足夠做幾張木桌和講臺(tái)了，你放心，我一定盡快做好?！边@一次，覃勇做得格外用心，他不僅把木桌打磨得光滑無(wú)刺，還在每張木桌的桌面上，刻了不同的字——“篤行向善自強(qiáng)”，每一個(gè)字，都是他對(duì)孩子們的殷切期盼，希望他們能在亂世中守住本心，長(zhǎng)大后成為有用之人。
講臺(tái)做得寬大厚實(shí)，覃勇還在講臺(tái)的側(cè)面，刻了一句“師者仁心”，送給一直堅(jiān)守教育的周先生?！爸芟壬?，您堅(jiān)守教育這么多年，不顧安危，只為讓孩子們能讀書(shū)識(shí)字，這份心意，比什么都珍貴。這講臺(tái)，是我送給您的一點(diǎn)心意，也算是我為孩子們盡一份力?！瘪掳阎v臺(tái)送到學(xué)堂