要么干脆在打牌——最后一排有三個(gè)男生，撲克牌攤了一桌，連遮都不遮。
"莊老師來(lái)了。"前排一個(gè)女生小聲說(shuō)了一句。
沒(méi)人反應(yīng)。
我站在***，掃了一圈。
怨氣的味道在教室里分層——前排幾個(gè)還沒(méi)放棄的學(xué)生身上是酸的，帶著"我學(xué)不會(huì)但我還想試試"的擰巴勁兒。
中間那幾排是麻的，像嚼了花椒，已經(jīng)**覺(jué)不到什么了。
最后三排。
空的。
什么味道都沒(méi)有。
我皺了皺眉。
麻木的人不產(chǎn)出怨氣。
放棄了的人更不產(chǎn)出。
那就是一堆干柴。點(diǎn)不著火，也燒不出味道。
這不行。
我把課本放在***，沒(méi)翻開(kāi)。
"都醒醒。"
沒(méi)人動(dòng)。
我拿起粉筆，在黑板上寫(xiě)了一道題。
很簡(jiǎn)單的一道題。
初中二年級(jí)的因式分解。
"第一個(gè)做出來(lái)的，免這周作業(yè)。"
后排打牌的手停了。
一個(gè)平頭男生抬起眼皮看了看黑板，嗤笑了一聲："莊老師，你擱這兒逗我們玩呢？"
"做出來(lái)就免。"我把粉筆放下。
前排的女生已經(jīng)開(kāi)始寫(xiě)了。
中間有三四個(gè)人也拿起了筆。
四十秒后，前排那個(gè)女生舉手："老師，是不是(x+3)(x-3)？"
"對(duì)。"我點(diǎn)了一下頭，"你叫什么？"
"蘇曉曉。"
我在點(diǎn)名冊(cè)上找到她的名字。
上學(xué)期數(shù)學(xué)期末：四十一分。全班第三。
"蘇曉曉，你剛才做這道題的時(shí)候，什么感覺(jué)？"
她愣了一下："……挺簡(jiǎn)單的。"
"簡(jiǎn)單。"我重復(fù)了一遍，轉(zhuǎn)身又在黑板上寫(xiě)了一道題。
這次是高一的。
二次函數(shù)求頂點(diǎn)。
"再來(lái)。"
蘇曉曉低頭算了一分鐘，寫(xiě)出了答案。對(duì)的。
她眼睛亮了一下。
我在黑板上寫(xiě)第三道題。
高二內(nèi)容。
導(dǎo)數(shù)求極值。
蘇曉曉看著黑板，眉頭慢慢擰起來(lái)。
筆在紙上戳了幾下，停了。
教室里安靜下來(lái)。
連后排打牌的都在看。
她沒(méi)做出來(lái)。
我看到她眼里的光滅了一下。
這個(gè)時(shí)候，正常老師應(yīng)該鼓勵(lì)她。
說(shuō)"沒(méi)關(guān)系，這是你還沒(méi)學(xué)到的內(nèi)容"。
說(shuō)"你已經(jīng)很棒了"。
我把嘴里那點(diǎn)安慰的話咽回去。
"還差得遠(yuǎn)。"
我的聲音不重，但教室里很安靜，所以每個(gè)人都聽(tīng)清