第2章
沒(méi)搭腔,蹲下身掏灰。
穿越之前我以為古代丫鬟多少有幾分體面?,F(xiàn)實(shí)是天不亮起床,劈柴擔(dān)水洗衣掃院,一刻不得閑。手掌先是起泡,后來(lái)磨成硬繭。吃的是摻了糠的粗面餅子,菜湯里能撈到一片菜葉算運(yùn)氣好。
最難熬的不是累。
是那種把人釘死在"下等"兩個(gè)字里的氣氛。
"新來(lái)那個(gè)?"
"笨手笨腳,昨天摔了碗。"
"長(zhǎng)成這樣,少爺能看上?做夢(mèng)。"
嘀咕聲從不避著我。
顧家少爺顧庭舟,十七歲,備考今年院試。顧家祖上做過(guò)知縣,后來(lái)幾代經(jīng)商,攢了些家底,如今全指望這個(gè)獨(dú)子考出功名來(lái),把門(mén)楣重新?lián)纹饋?lái)。
但據(jù)我觀察,這位少爺?shù)鬃硬凰愫谩?br>**天我被指派去書(shū)房送茶,透過(guò)半敞的門(mén)看見(jiàn)他對(duì)著稿紙發(fā)愣。桌上的《四書(shū)章句》翻得卷了邊,旁邊的文章涂了一層又一層,墨團(tuán)比字多。
題目是《論仁者愛(ài)人》。
顧庭舟咬著筆桿,滿(mǎn)臉痛苦,像極了我們班那個(gè)逢考就崩潰的男生。
我放下茶盞,控制不住自己,低聲說(shuō):"少爺,《孟子·離婁下》有言仁者愛(ài)人,有禮者敬人,可從三層入手破題。其一,仁之發(fā)端在惻隱,見(jiàn)人饑寒而不忍,此為仁心之萌;其二,仁之踐行在推己及人,老吾老以及人之老,此為仁政之本;其三,仁之歸處在天下安樂(lè),使民有恒產(chǎn)而后有恒心,此為仁道之極。"
話說(shuō)完,我就后悔了。
顧庭舟猛地抬頭,瞪著我。
我跪下去:"奴婢多嘴,請(qǐng)少爺責(zé)罰。"
丫鬟對(duì)少爺?shù)墓φn指指點(diǎn)點(diǎn),輕了挨板子,重了直接發(fā)賣(mài)。
沉默。
"你讀過(guò)書(shū)?"他的聲音很奇怪。
"奴婢小時(shí)候……家里辦過(guò)私塾,跟著認(rèn)了幾個(gè)字。"
"站起來(lái)。"
我站起來(lái),低著頭。
"你剛才那三層,再說(shuō)一遍。"
我又說(shuō)了一遍,這次放慢了,加了幾句朱熹的注釋。高考前我把文言文吃得滾瓜爛熟,沒(méi)想到在這里用上了。
顧庭舟提筆把要點(diǎn)一條條記下來(lái),又追問(wèn)了好幾個(gè)問(wèn)題。我答得小心,盡量用這個(gè)時(shí)代讀書(shū)人能接受的方式,但核心還是我那套應(yīng)試邏輯——扣題眼、理結(jié)構(gòu)、找論據(jù)、層層遞進(jìn)。
"有點(diǎn)意思。"他擱下筆,看我的眼神完
穿越之前我以為古代丫鬟多少有幾分體面?,F(xiàn)實(shí)是天不亮起床,劈柴擔(dān)水洗衣掃院,一刻不得閑。手掌先是起泡,后來(lái)磨成硬繭。吃的是摻了糠的粗面餅子,菜湯里能撈到一片菜葉算運(yùn)氣好。
最難熬的不是累。
是那種把人釘死在"下等"兩個(gè)字里的氣氛。
"新來(lái)那個(gè)?"
"笨手笨腳,昨天摔了碗。"
"長(zhǎng)成這樣,少爺能看上?做夢(mèng)。"
嘀咕聲從不避著我。
顧家少爺顧庭舟,十七歲,備考今年院試。顧家祖上做過(guò)知縣,后來(lái)幾代經(jīng)商,攢了些家底,如今全指望這個(gè)獨(dú)子考出功名來(lái),把門(mén)楣重新?lián)纹饋?lái)。
但據(jù)我觀察,這位少爺?shù)鬃硬凰愫谩?br>**天我被指派去書(shū)房送茶,透過(guò)半敞的門(mén)看見(jiàn)他對(duì)著稿紙發(fā)愣。桌上的《四書(shū)章句》翻得卷了邊,旁邊的文章涂了一層又一層,墨團(tuán)比字多。
題目是《論仁者愛(ài)人》。
顧庭舟咬著筆桿,滿(mǎn)臉痛苦,像極了我們班那個(gè)逢考就崩潰的男生。
我放下茶盞,控制不住自己,低聲說(shuō):"少爺,《孟子·離婁下》有言仁者愛(ài)人,有禮者敬人,可從三層入手破題。其一,仁之發(fā)端在惻隱,見(jiàn)人饑寒而不忍,此為仁心之萌;其二,仁之踐行在推己及人,老吾老以及人之老,此為仁政之本;其三,仁之歸處在天下安樂(lè),使民有恒產(chǎn)而后有恒心,此為仁道之極。"
話說(shuō)完,我就后悔了。
顧庭舟猛地抬頭,瞪著我。
我跪下去:"奴婢多嘴,請(qǐng)少爺責(zé)罰。"
丫鬟對(duì)少爺?shù)墓φn指指點(diǎn)點(diǎn),輕了挨板子,重了直接發(fā)賣(mài)。
沉默。
"你讀過(guò)書(shū)?"他的聲音很奇怪。
"奴婢小時(shí)候……家里辦過(guò)私塾,跟著認(rèn)了幾個(gè)字。"
"站起來(lái)。"
我站起來(lái),低著頭。
"你剛才那三層,再說(shuō)一遍。"
我又說(shuō)了一遍,這次放慢了,加了幾句朱熹的注釋。高考前我把文言文吃得滾瓜爛熟,沒(méi)想到在這里用上了。
顧庭舟提筆把要點(diǎn)一條條記下來(lái),又追問(wèn)了好幾個(gè)問(wèn)題。我答得小心,盡量用這個(gè)時(shí)代讀書(shū)人能接受的方式,但核心還是我那套應(yīng)試邏輯——扣題眼、理結(jié)構(gòu)、找論據(jù)、層層遞進(jìn)。
"有點(diǎn)意思。"他擱下筆,看我的眼神完
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