愛的東西，終于被世界看見?！?br>底下全是祝賀。
“航天世家后繼有人。”
“陳老師教育得真好?！?br>“真正的天才，藏不住?！?br>“這種孩子才配得到資源?！?br>我點開陳嘉言主頁。
頁面跳了一下。
顯示：你暫時無法查看對方內(nèi)容。
他把我拉黑了。
林舟罵了一句。
“他有病吧？”
我沒有接話。
我打開聊天記錄。
最后一條還停在三天前凌晨。
陳嘉言：“星遙，這版真的穩(wěn)了，你太強了?！?br>陳嘉言：“署名的事你放心，我爸說復核前可以補?！?br>陳嘉言：“等進了星航計劃，咱倆都能去基地參觀?！?br>我往上翻。
再往上，是一張張失敗照片。
裂開的支撐環(huán)，燒黑的進氣口，測試臺上噴出的黑煙。
每一張照片后面，都有他發(fā)來的語音。
“星遙，你幫我看看?！?br>“星遙，這個為什么又熄火？”
“星遙，我爸問我進度，我真的說不清。”
那時候，他喊我名字喊得很順。
現(xiàn)在，他在采訪里說，所有困難都是自己扛過來的。
器材室門被人從外面推開。
幾個科技社的同學探頭進來。
他們一看見我，表情就有點怪。
最前面的男生咳了一聲。
“許星遙，周老師叫你過去?！?br>林舟站起來：“我跟你一起去?！?br>那男生立刻說：“老師只叫她一個人?！?br>林舟還想說話，我把圖紙收進文件夾里。
“不用?！?br>從器材室到辦公室，中間要經(jīng)過一條走廊。
走廊墻上貼著科技社去年拿獎的照片。
照片里，我站在最后一排，手里抱著工具箱。
陳嘉言站在中間，笑得很亮。
那次比賽的模型也是我修的。
不過那只是校內(nèi)展示，沒人計較那么多。
辦公室門半掩著。
我敲門進去的時候，周老師正在看手機。
她抬頭看我一眼，很快把手機屏幕按滅。
“星遙，坐?！?br>我沒坐。
“老師，官網(wǎng)名單沒有我的名字?！?br>周老師揉了揉眉心。
“我知道?！?br>“那是漏填，還是他們沒打算填？”
她沒立刻回答。
辦公室里空調開得很低，我手里的文件夾邊角被捏得有點變形。
過了好一會兒，周老師才說：“陳家那邊說，這次項目主體是陳嘉言帶來的，你只是參與了后期調試。”
我看著她。
“調試？”
周老師避開我的眼睛。
“星遙，老師知道你做了不少。但這件事已經(jīng)上熱搜了，陳家那邊也很重視?！?br>“我沒鬧?！蔽艺f，“我只是要我的署名。”
我把文件夾打開，抽出第三版圖紙。
“老師，這張圖是我畫的?！?br>周老師看了一眼，聲音低了些。
“我知道。”
“材料是我買的?！?br>“我知道?！?br>“測試視頻林舟那里有?！?br>她臉色變了。
我繼續(xù)說：“聊天記錄我也有。陳嘉言親口說，署名會寫我?！?br>周老師站起來，走到門邊，把辦公室門關嚴。
她的聲音壓得更低。
“星遙，你聽老師一句勸，這些東西先別發(fā)出去。”
我看著她關門的動作，心里那點最后的僥幸徹底沒了。
如果只是誤會，她不會先關門。
如果只是漏填，她不會讓我別發(fā)。
我問：“為什么？”
周老師沉默幾秒。
“陳嘉言的父親是這次星航少年計劃的評審顧問之一。你現(xiàn)在把事情鬧大，最后不一定能拿回署名，反而可能被說成惡意碰瓷?！?br>她說得很慢，像是真的替我考慮。
“陳家那邊愿意給你一個補償名額。下一屆市級青訓營，他們可以幫你推薦?！?br>我忽然笑了一下。
“我做的東西，變成他的直通名額。然后他們再施舍我一個下一屆推薦？”
周老師臉上有些難堪。
“別把話說得這么難聽?！?br>“那應該怎么說？”
她沒答。
手機又震了一下。
林舟發(fā)來一張截圖。
熱搜下面多了一條新話題。
航天少年疑遭同校女生碰瓷。
配圖是我站在器材室門口的照片。
照片拍得很巧。
我懷里抱著那臺發(fā)動機，陳嘉言站在旁邊，臉被截掉了一半。
文案寫著：
“據(jù)知情同學透露，某女生曾多次接觸陳嘉言項目資料，入選結果公布后索要署名未果，目前疑似準備帶節(jié)奏?！?br>我盯著那張圖。
那天是