身邊的人都說(shuō)，我想追到黎瀟，是異想天開(kāi)。
我喜歡黎瀟，人盡皆知。
沒(méi)有人覺(jué)得黎瀟會(huì)看上普通的方知雨。
只有我知道，黎瀟看到我和竹馬學(xué)霸走在一起時(shí)，委屈低沉的語(yǔ)調(diào)，
[方知雨，早戀不好。]
1.
第一次對(duì)黎瀟有印象，是在食堂門(mén)口。
風(fēng)卷著暴雨灑落在行人身上，絲毫沒(méi)有剛下課時(shí)****的影子。
雨霧長(zhǎng)線中有手拉手一起跑的好朋友，有頂著外套的爛漫偶像劇里的小情侶。
我開(kāi)始思考一個(gè)人怎樣比較體面地沖到教室。
到底什么樣的人會(huì)帶傘啊？
[唰--]
藍(lán)白交替的傘面在我身邊撐開(kāi)。
好吧，居然還真有人會(huì)在晴天沖向食堂的時(shí)候帶傘。
一個(gè)男生，大概比我高了半個(gè)頭，優(yōu)越的五官搭配學(xué)校要求的寸頭，卻顯得格格不入。
沒(méi)穿校服，在學(xué)校里沒(méi)見(jiàn)過(guò)，不認(rèn)識(shí)。
不認(rèn)識(shí)人，但想認(rèn)識(shí)他的傘。
藍(lán)白漸變的雨傘，是雨霧繚繞的天氣里唯一的色彩。
好想搶過(guò)來(lái)。
盯著別人看太久，灼灼的目光是一定會(huì)被察覺(jué)到的。
一雙桃花形狀幽深暗沉的眼，闖入我的視線。
[同學(xué)一起走嗎？]
今天遇到好心人了。
暴雨卷走旖旎，沖淡了傘下陌生的青春期情緒。
但傾斜的傘和陣陣傳來(lái)的橙花香氣，總讓人思緒翻滾。
好不容易走到教學(xué)樓，急忙道謝后，各自踏著鈴聲奔向教室。
[方知雨，你頭發(fā)怎么沒(méi)濕，我記得你沒(méi)帶傘啊?]
同桌李沅用紙巾擦拭頭發(fā)，好奇的打量著我 。
教室里大多數(shù)人都是冒雨跑回來(lái)的，很少出現(xiàn)干燥的人。
[遇到好心人了，下午那個(gè)大晴天居然有人帶傘，幸好他捎了我一程。]
橙花香味仿佛還縈繞在鼻尖，李沅捏了捏我發(fā)燙的耳垂。
[什么好心人吶，你耳朵都紅了，你形容一下，說(shuō)不定我認(rèn)識(shí)呢。]
自習(xí)課的八卦總是比數(shù)學(xué)題更吸引人。異性之間一點(diǎn)點(diǎn)善意，容易被曲解為少女心事。
[很高，桃花眼，高鼻梁，薄唇，教室應(yīng)該在五樓。]
我想了想，又補(bǔ)充道，[從來(lái)沒(méi)在我們學(xué)校看到過(guò)這樣的極品。]
李沅隨口報(bào)了兩個(gè)名字。
[黎瀟，秦言朝]
[這兩個(gè)就很極品，但秦言朝的眼型不像桃花眼啊