本投到屏幕上，開(kāi)場(chǎng)從舊圖書(shū)館臺(tái)階切入，再轉(zhuǎn)到連廊里的畢業(yè)留言。
她講得很平穩(wěn)：“舊樓不只是建筑資料，也有校友記憶，我的建議是，在拆除前保留一次完整影像記錄。”
校慶辦老師點(diǎn)頭：“這個(gè)思路可以?！?br>周聿白翻著她的腳本：“情感點(diǎn)不能替代安全評(píng)估。”
林冉看向他：“我沒(méi)要求進(jìn)入危險(xiǎn)區(qū)域，只拍外側(cè)和歷史素材?！?br>“外側(cè)圍擋下午就進(jìn)場(chǎng)。”周聿白把圖紙推到桌面中央，“連廊基礎(chǔ)沉降，外墻空鼓，臨時(shí)開(kāi)放給拍攝組，就要有人負(fù)責(zé)?！?br>宣傳部老師有些為難：“那能不能協(xié)調(diào)十五分鐘？”
“不能?！敝茼舶渍f(shuō)，“出了事，誰(shuí)負(fù)責(zé)?！?br>林冉把筆放下：“如果不拍，紀(jì)錄片里關(guān)于舊樓的主線會(huì)斷?！?br>周聿白抬眼：“斷了就重剪，林導(dǎo)能刪照片，刪一條線也不難?！?br>會(huì)議室一下靜下來(lái)。
林冉知道他是故意的。
她把被他退回來(lái)的腳本收好，當(dāng)著所有人的面改口：“那我換方案，今晚酒會(huì)前，我給校慶辦提交第二版?！?br>校慶辦老師松了口氣：“辛苦林導(dǎo)?！?br>林冉點(diǎn)頭，起身離開(kāi)。
許嘉然追到走廊：“你別硬扛，我去問(wèn)校史辦有沒(méi)有連廊舊錄像?！?br>“不用?！绷秩桨延脖P(pán)塞進(jìn)包里