不解的公式------------------------------------------，走得很慢?！澳阌^察了我一整個(gè)學(xué)期，你應(yīng)該比任何人都清楚?！?。，她從來沒往那個(gè)方向想過。一個(gè)人上課發(fā)呆、在筆記本上畫看不懂的符號(hào)、**永遠(yuǎn)卡在及格線——這些組合在一起，正常人的第一反應(yīng)是什么？是不務(wù)正業(yè)、是態(tài)度不端正、是仗著有點(diǎn)小聰明混日子?！八诳胤帧?。。離譜到沈溪覺得自己要是真信了，就是在侮辱自己三年的數(shù)學(xué)訓(xùn)練。?！澳阋娺^哪個(gè)作弊的，會(huì)精確到讓自己每一科都剛好及格？”。。，偷題的人至少也要拿個(gè)優(yōu)秀，哪怕是膽子最小的作弊者，也會(huì)忍不住多拿幾分。作弊這件事，是需要回報(bào)的。你冒著被處分的風(fēng)險(xiǎn)，就為了卡六十分？。，一定有一個(gè)她還沒發(fā)現(xiàn)的解釋。，室友正坐在床上敷面膜，看見她進(jìn)來，揭了一半的面膜差點(diǎn)掉下來?！澳隳樤趺催@么白？出什么事了？”
“沒事?！鄙蛳褧旁谧郎?，拉開椅子坐下。
“教務(wù)處找你談話了？”
“沒有?！?br>“那你——”
“我說了沒事。”
室友識(shí)趣地閉了嘴。她跟沈溪住了兩年，知道沈溪說“沒事”的時(shí)候，通常是有事，而且是不太想說的事。
沈溪打開筆記本電腦，屏幕亮起來，論壇頁面還開著。她發(fā)的那個(gè)帖子已經(jīng)五百多樓了，最后幾頁的回復(fù)她還沒看。她滾動(dòng)鼠標(biāo)往下翻，發(fā)現(xiàn)風(fēng)向在慢慢變化。
最開始幾頁是清一色的支持，罵作弊狗的、要求學(xué)校**的、翻她拿國獎(jiǎng)舊帖證明她說話可信的。但從昨晚開始，質(zhì)疑的聲音越來越多。
“樓主有沒有想過，人家可能真的是控分？”
“我認(rèn)識(shí)林遠(yuǎn)，大一時(shí)候他幫我解過一道題，沒看他怎么想，拿筆就寫。我當(dāng)時(shí)就覺得這人不對(duì)?！?br>“等一下，你們說的控分是什么意思？**分?jǐn)?shù)還能控？”
“回樓上：就是明明能考滿分，但故意考低分。一般是為了隱藏實(shí)力或者**。但說實(shí)話，能精準(zhǔn)到每一科都及格線的人，水平可能比考滿分的還恐怖。”
“我室友是數(shù)院的，他說他們系有個(gè)老教授已經(jīng)在查這事了。別急著**?！?br>沈溪一條條看完，靠在椅背上。
她忽然覺得有點(diǎn)諷刺。她發(fā)帖是為了維護(hù)規(guī)則，但現(xiàn)在帖子底下的聲音，反而在替林遠(yuǎn)說話。
而她——發(fā)帖的人——開始動(dòng)搖了。
她把筆記本合上，從書架上抽出昨天上課的抽象代數(shù)課本，翻到上次講到的地方。她試圖用聽課來把腦子里的雜念趕出去，但看了不到兩頁，就走神了。
她想起昨天在走廊上，林遠(yuǎn)說“我在腦子里算完了”。
如果他說的是真的呢？
如果一個(gè)人真的能在腦子里完成所有計(jì)算，草稿紙只是走個(gè)形式，那他**的時(shí)候只需要在答題卡上把結(jié)果謄上去就夠了。但謄也是需要時(shí)間的。如果那道大題的第二種解法比較復(fù)雜，謄到最后剛好鈴聲響了——
那他可能真的不是作弊。
他是真的沒寫完。
這個(gè)念頭讓沈溪的后背微微發(fā)涼。
如果這個(gè)推論成立，那她發(fā)的那個(gè)帖子，就是在公開污蔑一個(gè)清白的人。
她啪地合上課本，站起來在宿舍里走了兩圈。室友從床簾里探出頭，看到她的表情，又把頭縮回去了。
不行。她不能光在這里猜。
她要親眼看看林遠(yuǎn)的草稿紙。
那天在走廊上，她掃到過一眼林遠(yuǎn)的筆記本，上面那些符號(hào)她沒看懂。但當(dāng)時(shí)她沒多想，以為就是隨便畫的。如果能再看一次，認(rèn)真看一次，她至少能判斷出那些東西到底是亂畫的還是真的在算。
如果是真的在算，那所有的事情都要重新評(píng)估。
但怎么拿到他的草稿紙？直接去要？經(jīng)歷了今天下午的事，她不覺得林遠(yuǎn)會(huì)痛快地給她。而且她也沒有立場開口——你剛把人掛上論壇，轉(zhuǎn)頭就要看人家的草稿紙？
沈溪坐回椅子上，一只手撐著額頭。
她想起了李陽。
下午在宿舍樓門口，李陽說過一句話——“他在幫一個(gè)老教授改本科生的作業(yè)。那個(gè)教授手疼，他就主動(dòng)去幫忙，一改改了一百多份，每道題都寫了批注?！?br>這個(gè)人是李陽。
他是林遠(yuǎn)的室友，也是第一個(gè)替林遠(yuǎn)說話的人。如果她想了解真正的林遠(yuǎn)是什么樣子，李陽比任何人都清楚。
但問題是，李陽現(xiàn)在對(duì)她的敵意，大概僅次于對(duì)****的不滿。
他不太可能跟她坐下來好好聊。
沈溪的手指在桌面上敲了幾下。她在腦子里列出了自己能走的幾條路：
第一，等教務(wù)處的調(diào)查結(jié)果。但監(jiān)控只能證明林遠(yuǎn)沒有抄別人的，證明不了他是不是真的會(huì)做。答題卡的復(fù)核也只能看有沒有雷同卷。這些東西就算查完了，也不能說明林遠(yuǎn)的真實(shí)水平。
第二，直接找林遠(yuǎn)對(duì)質(zhì)。這條路今天下午已經(jīng)試過了，結(jié)果是被他輕飄飄地反問了幾句，她一句話都接不上。
第三，想辦法看到林遠(yuǎn)的草稿紙或者筆記。這是最直接的，也是最難的。
沈溪想了很久，最后打開博客。
她的學(xué)術(shù)博客“西西弗斯的月亮”，用了三年，發(fā)了上百篇文章。有課堂筆記的整理，有論文閱讀的心得，也有她在深夜對(duì)自己能力的懷疑和對(duì)未來的迷茫。博客的讀者都是數(shù)學(xué)系的同學(xué)和一些外校的研究生，沒人知道這個(gè)博主是沈溪。
這個(gè)博客是她唯一一個(gè)不需要維持“學(xué)霸”人設(shè)的地方。
她打開**，寫了一段話。
“我今天發(fā)現(xiàn)，我可能冤枉了一個(gè)人。這個(gè)人上課睡覺、**及格、看起來對(duì)什么都不在乎。但我拿了他的一道題，問他用了什么解法——他說了兩種。第二種我沒想過。
我一直在想，一個(gè)人到底有沒有可能，表現(xiàn)得像一個(gè)徹底的平庸者，但實(shí)際上是站在山頂上往下看的人？我以前覺得不可能?，F(xiàn)在我不知道了。
如果這是真的，那我這幾年對(duì)‘能力’的定義，可能從一開始就錯(cuò)了?！?br>發(fā)出去之后，她關(guān)掉了網(wǎng)頁。
然后她打開搜索，在校園論壇里翻了好久，終于翻到了一條半個(gè)月前的帖子——有人問數(shù)院有沒有人能輔導(dǎo)抽象代數(shù)，樓下有人回復(fù)：“找408的林遠(yuǎn)，不收費(fèi)，講得比老師還好。但他不一定有空?！?br>回復(fù)的人ID是一串?dāng)?shù)字，頭像是一只**貓。
沈溪盯著那個(gè)頭像看了幾秒。
是李陽。
跟她吵架的那個(gè)李陽。在論壇上替林遠(yuǎn)默默打廣告的也是他。
所以林遠(yuǎn)私底下幫人輔導(dǎo)功課，不是偶爾一次，是經(jīng)常。但不是為了錢，也不是為了人情——他甚至連輔導(dǎo)的對(duì)象是誰都不挑，論壇上有人問，他就教。
而她在一個(gè)學(xué)期里，觀察到的只有“上課發(fā)呆”和“**及格”。
她到底錯(cuò)過了多少東西？
晚上九點(diǎn)，沈溪關(guān)掉電腦，一個(gè)人下了樓。
操場上的燈還亮著，有人在跑步，有人坐在看臺(tái)上聊天。她沿著跑道走了一圈，腦子里反復(fù)轉(zhuǎn)著同一個(gè)問題：如果林遠(yuǎn)真的會(huì)控分，那他為什么不上課發(fā)言、不參加競賽、不刷存在感？
一個(gè)有能力的人，為什么要藏起來？
她走到第三圈的時(shí)候，忽然想起了一個(gè)細(xì)節(jié)。那天在食堂，林遠(yuǎn)面對(duì)周元的挑釁，沉默了幾秒鐘，然后開始寫答案。他寫字的速度很快，不像是在思考，更像是在把已經(jīng)想好的東西往外倒。
他不需要戰(zhàn)斗。他只需要展示。
而他展示完之后，全場安靜了三秒，然后鼓掌。
周元臉色鐵青地走了。
沈溪停下腳步。
她忽然意識(shí)到，林遠(yuǎn)不是傲慢。他的平靜不是因?yàn)榭床黄饎e人，而是因?yàn)樗静辉谀莻€(gè)比較的維度里。別人在比誰跑得快，他已經(jīng)在另一個(gè)賽道上了。
而那個(gè)賽道是什么——她連看都看不到。
這個(gè)念頭讓沈溪心里涌起一股說不清的情緒。不是嫉妒，也不是自卑。而是某種類似恐慌的東西。她從小在“第一”的位置上長大，她習(xí)慣了被人仰望?，F(xiàn)在突然有一個(gè)人站在比她更高的地方，用俯視的目光看著她，而且那種俯視不帶任何優(yōu)越感——他甚至不屑于比較。
這比被人打敗更難受。
因?yàn)榇驍∧阒辽偈怯幸鉃橹?。而無視你，意味著你從一開始就不在他的坐標(biāo)系里。
沈溪深吸了一口氣，朝著東區(qū)宿舍樓走去。
這次她沒有猶豫。
她走到三號(hào)樓下，宿管阿姨正坐在門口乘涼，手里搖著一把蒲扇?？匆娚蛳謥?，阿姨先開了口：“還找408？下午來的就是你吧?！?br>“阿姨?！鄙蛳咀?，“我不上去。我就是想問一下——林遠(yuǎn)這個(gè)人，平時(shí)怎么樣？”
宿管阿姨搖了搖扇子，笑了一聲。
“你問這個(gè)？這孩子我印象可深。去年冬天有一回我感冒了，值班室暖氣又壞了，他路過看見了，回宿舍拿了個(gè)暖水袋給我送來。我說不用不用，他說他有個(gè)新的沒用過?！卑⒁填D了頓，“后來我才知道，那是他現(xiàn)去小賣部買的。新的，包裝都沒拆?！?br>沈溪聽著。
阿姨繼續(xù)說：“還有一回，樓上有個(gè)崴了腳的，他背人下三樓，一直背到校門口等出租。我問他你認(rèn)識(shí)人家嗎，他說不認(rèn)識(shí)，就是碰上了?！?br>“他平時(shí)跟人說話多嗎？”
“不多。安靜得很?！卑⒁滔肓讼耄暗娙擞肋h(yuǎn)先打招呼。別的學(xué)生低頭看手機(jī)往里面沖，他走到門口就會(huì)叫一聲‘阿姨好’。不是客套，他是真的看著你說?！?br>沈溪沉默了一會(huì)兒。
“謝謝阿姨?！?br>“不客氣?！卑⒁虛u著蒲扇，“姑娘，你下午來的時(shí)候臉色不對(duì)勁，我就沒多問。你要是跟他有什么誤會(huì)，說開就行。這孩子不是壞人?！?br>沈溪點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身走了。
不是壞人。
這四個(gè)字在沈溪耳朵里轉(zhuǎn)了很久。
她回了宿舍，室友已經(jīng)睡了。她輕手輕腳地爬**，對(duì)著上鋪的床板發(fā)呆。
手機(jī)屏幕亮了一下，是一條短信。
李陽發(fā)來的。
“沈溪學(xué)姐，我知道你下午為什么來。你不是第一個(gè)誤會(huì)他的人，估計(jì)也不是最后一個(gè)。我不該對(duì)你發(fā)火，但你那個(gè)帖子確實(shí)過了。你要是真想了解遠(yuǎn)哥，去圖書館四樓數(shù)學(xué)區(qū)，靠窗第三排書架最上面，有一本《拓?fù)鋵W(xué)基礎(chǔ)》。里面夾著他上學(xué)期寫的東西。不是我想告訴你——是他今天下午跟我說了一句：‘如果她還想知道，就告訴她?！?br>“你慢慢看?？吹枚嗌偈嵌嗌?。”
沈溪盯著這幾行字看了很久。
然后她從床上坐起來，穿鞋，拿手機(jī)，出了門。室友在床簾里翻了個(gè)身，嘟囔了一句什么。沈溪沒聽清，也沒管。
夜晚的校園很安靜，路燈把梧桐樹的影子鋪在地上。她快步穿過操場，走進(jìn)圖書館的時(shí)候距離閉館還有半小時(shí)。四樓數(shù)學(xué)區(qū)空蕩蕩的，只有角落里一個(gè)男生在看書。
她找到靠窗第三排書架，踮起腳尖，從最上面抽出了那本《拓?fù)鋵W(xué)基礎(chǔ)》。
書很舊，封皮磨得起毛，書脊上貼了兩個(gè)索書號(hào)標(biāo)簽。她翻開封面，里面夾著幾張對(duì)折的稿紙，紙面粗糙，是那種最便宜的草稿紙。
她抽出稿紙，翻開。
第一張紙上的字跡很密，但不是隨便寫的。每一行都有編號(hào)，每個(gè)結(jié)論前面都標(biāo)了“引理”、“定理”或“推論”。邏輯鏈清清楚楚，一環(huán)扣一環(huán)。
她看了第一行。沒看懂。
她看了第二行。也沒看懂。
她找了半天，終于看到了自己能理解的引理——那是一個(gè)關(guān)于三維流形的基本結(jié)論。然后她順著這個(gè)引理往下看，一步一步，推演到了她完全陌生的領(lǐng)域。
但即使看不懂細(xì)節(jié)，她也看得懂結(jié)構(gòu)。
這不是亂畫的。這是命題級(jí)的推演。
而且從框架來看，這個(gè)命題的難度——不在本科范圍內(nèi)。
甚至不在普通研究生的范圍內(nèi)。
沈溪的手微微顫抖。
她把稿紙塞回書里，把書放回書架，靠在書架旁閉了一會(huì)兒眼睛。
一切都通了。
林遠(yuǎn)為什么上課睡覺——他早就會(huì)了。
林遠(yuǎn)為什么筆記本上全是看不懂的符號(hào)——他在做更高階的東西。
林遠(yuǎn)為什么**只考六十分——因?yàn)樗緵]把**當(dāng)回事。
他不是在作弊。他是在考場鈴聲響了之后，還在謄寫自己腦子里已經(jīng)算完的東西。
而她，用一個(gè)帖子，把這件事變成了全校的談資。
她站了很久，久到圖書館的閉館鈴聲響了，***在走廊里喊“關(guān)門了”。她回過神來，走出圖書館，站在門口的臺(tái)階上。
晚風(fēng)吹過來，帶著七月的熱意。
她掏出手機(jī)，給林遠(yuǎn)發(fā)了一條短信。
號(hào)碼是從系群里找到的，從來沒存過。
“我知道你夾在拓?fù)鋵W(xué)基礎(chǔ)里的東西是什么了。我不確定我能不能看懂，但我能看出來那是什么水平的東西。我為我之前的帖子道歉?！?br>發(fā)送。
過了大概兩分鐘，林遠(yuǎn)回了一條。
“那個(gè)只是草稿。你要是真感興趣，等我寫完再給你看。”
沈溪盯著屏幕，嘴角動(dòng)了一下。不是笑，只是有點(diǎn)釋然。
她回了一條。
“行。我看著。”
發(fā)完之后，她把手機(jī)揣回口袋，往宿舍走。
宿舍樓下那棵梧桐樹在路燈下晃著葉子，沙沙沙，像是有什么話要說。