論壇風(fēng)暴------------------------------------------。。從考場回來之后，她翻來覆去想了一整個(gè)下午，晚上又坐在電腦前發(fā)了兩個(gè)小時(shí)的呆。室友問她怎么了，她說沒事，就是在想一個(gè)事。“什么事能讓你想兩個(gè)小時(shí)？”室友從床簾里探出頭?！耙粋€(gè)人?！?。沈溪說“一個(gè)人”這三個(gè)字的頻率，大概跟她說“這道題不會(huì)”差不多——從來沒有過?！澳械模磕械?。”沈溪沒否認(rèn)?！澳汩_竅了？”室友差點(diǎn)從上鋪跳下來?！安皇悄欠N?！鄙蛳櫫税櫭?，“是我們系一個(gè)男生，****?！?，又把床簾拉上了：“那你直接舉報(bào)不就完了。沒有證據(jù)。那你想有什么用。”。她知道光想沒用。。，她見過太多投機(jī)取巧的人。初中有人抄她的作業(yè)，高中有人偷她的競賽筆記，大學(xué)里也不缺那種考前突擊背兩天、考完就忘干凈的“績點(diǎn)選手”。她一直覺得，這些人浪費(fèi)的是自己的時(shí)間，跟她沒關(guān)系。
但這個(gè)林遠(yuǎn)不一樣。
他浪費(fèi)的不是自己的時(shí)間——他浪費(fèi)的是別人的公平。
期末**的成績關(guān)系到保研排名。數(shù)學(xué)系保研名額就那么幾個(gè)，你一個(gè)作弊的占了位置，就意味著有一個(gè)真正努力的人被擠下去。
沈溪在乎這個(gè)。
她不是在乎自己的排名。她績點(diǎn)穩(wěn)居第一，誰也擠不動(dòng)。但她在乎規(guī)則。
規(guī)則是給人遵守的。不是給有些人踩在腳底下的。
所以她發(fā)帖了。
她把標(biāo)題想了很久，最后定了：《高數(shù)考場實(shí)錘作弊！倒數(shù)第一的“關(guān)系戶”，請學(xué)校給個(gè)說法！》
這個(gè)標(biāo)題她知道有點(diǎn)狠。但她就是要狠。
要讓學(xué)校看到，要讓教務(wù)處介入，要讓這件事不是不了了之。
帖子發(fā)出去之后，她把電腦合上，躺回床上。
但沒睡著。
手機(jī)屏幕亮了又暗，論壇的回復(fù)提示一條接一條地彈出來。
凌晨兩點(diǎn)，她忍不住點(diǎn)開看了一眼。
已經(jīng)三十多條回復(fù)了。
她一條一條往下翻。
“**，考場現(xiàn)場吃瓜？前排留名。”
“樓主是沈溪？數(shù)院那個(gè)拿國獎(jiǎng)的學(xué)姐？她說話應(yīng)該有可信度吧。”
“我是同考場的，確實(shí)看見那個(gè)男生鈴聲響了還在寫，監(jiān)考老師都過去了，這不算作弊算什么？”
“關(guān)系戶實(shí)錘了吧，學(xué)校不管管？”
也有不同的聲音。
“證據(jù)呢？就憑他鈴聲響了還在寫？萬一是沒寫完最后一題呢？”
“對(duì)啊，你拍他抄紙條了還是拍他看手機(jī)了？沒有證據(jù)別亂咬人。”
“我倒覺得有點(diǎn)奇怪，期中五十九期末六十，這分?jǐn)?shù)也太穩(wěn)定了，有沒有可能人家就是故意考這個(gè)分的？”
最后這條回復(fù)讓沈溪的手指停了一下。
她不是沒想過這個(gè)可能性。如果林遠(yuǎn)真的是在控分，那說明他的真實(shí)水平遠(yuǎn)不止及格線，甚至可能——
不。她把這個(gè)念頭摁了回去。
控分這種事，聽起來太離譜了。數(shù)學(xué)不像文科，你說控就控？最后一道大題你拿不準(zhǔn)該寫多少，一個(gè)步驟寫多了可能就多出好幾分。精準(zhǔn)到六十分的人，能力得有多強(qiáng)？
她從大一就在觀察林遠(yuǎn)。作業(yè)敷衍、上課走神、期中期末都是擦線過。這種人你說他其實(shí)是個(gè)天才，騙誰？
沈溪把手機(jī)放下，翻身面朝墻壁。
但那個(gè)念頭沒有完全消失。
因?yàn)樗肫鹆私裉煜挛绲氖隆呃壬狭诌h(yuǎn)說“我在腦子里算完了”的時(shí)候，那個(gè)表情。他不是在炫耀。他是真的覺得那很正常。
還有筆記本上她看不懂的公式。
還有那道大題的第二種解法。
沈溪閉上眼睛。
算了。如果學(xué)校調(diào)查了，他是清白的，那自然就沒事。如果他不清白——
那就別怪她。
第二天一早，帖子徹底爆了。
回復(fù)數(shù)超過兩百，沖到了校園論壇的首頁第一條。評(píng)論區(qū)已經(jīng)分化成了好幾撥人。一撥支持沈溪的，覺得成績異常就該查。一撥覺得證據(jù)不足不該網(wǎng)暴。還有一撥純看熱鬧的，在各種樓層里回復(fù)“插眼”、“蹲后續(xù)”。
甚至有幾個(gè)人開始扒林遠(yuǎn)的資料：數(shù)學(xué)系大二，宿舍在東區(qū)三號(hào)樓，上學(xué)期績點(diǎn)剛好2.0，所有科目都在及格線上。
“所有科目都在及格線？這個(gè)也太假了吧?！?br>“精準(zhǔn)控分？這是大佬還是神棍？”
“別神化作弊狗好吧，能不能給個(gè)正臉照？”
沈溪翻著評(píng)論，心里有點(diǎn)說不上來的滋味。她希望這件事能有個(gè)結(jié)果，但她不太喜歡“網(wǎng)暴”這個(gè)走向。她只想讓學(xué)校查清楚，不想讓誰被人在論壇上罵。
但帖子已經(jīng)發(fā)出去了，熱度和嘴巴一樣，收不回來。
上午十點(diǎn)，她走出宿舍去教學(xué)樓上課。
一出門就碰見了學(xué)生會(huì)的一個(gè)學(xué)姐，看見她第一句話就是：“你那個(gè)帖子我看了，教務(wù)處的人好像也看到了，我剛才路過行政樓，聽見有人在說。”
沈溪腳步?jīng)]停：“說什么了？”
“說可能會(huì)找那個(gè)學(xué)生談話?！?br>“然后呢？”
“然后就不知道了，反正這事應(yīng)該鬧得不小?！睂W(xué)姐壓低聲音，“對(duì)了，你猜我路過數(shù)院辦公室的時(shí)候看見誰了？你們系那個(gè)周元老師，也在看帖子，表情挺嚇人的?！?br>沈溪皺了皺眉：“周老師看這個(gè)干什么？”
“不知道，可能也關(guān)心學(xué)風(fēng)吧，他平時(shí)不就挺嚴(yán)厲的?！?br>沈溪沒再接話。
周元是數(shù)學(xué)系最年輕的副教授，二十四歲，金絲眼鏡，西裝革履，說話永遠(yuǎn)不緊不慢。他對(duì)學(xué)生要求出了名的嚴(yán)格，但嚴(yán)格是好事。只不過沈溪在系里待了三年，總覺得周元那種嚴(yán)格里帶了點(diǎn)別的味道——像是在立人設(shè)，不太像是真的關(guān)心學(xué)生。
但她沒有證據(jù)。她也不能單憑感覺去評(píng)價(jià)一個(gè)老師。
下午的課是抽象代數(shù)，沈溪坐在第一排。
上課之前，她聽見身后兩個(gè)男生在小聲說話。
“你看見那個(gè)帖子沒？數(shù)院出人才了?！?br>“那個(gè)林遠(yuǎn)我跟他一個(gè)宿舍樓的，其實(shí)人看起來挺正常的，不太像作弊那種人?！?br>“你懂什么，最不像的人最容易出問題?！?br>上課鈴響了，教授推門進(jìn)來，教室里安靜下來。
沈溪翻開了課本，但她的心思不在課堂上。
她忽然想到一個(gè)問題：帖子發(fā)出去之后，林遠(yuǎn)本人——一句都沒有回應(yīng)過。
不是刪帖，不是找她理論，不是讓任何人替他說話。
一聲不吭。
正常人被人在論壇上掛起來罵，多少會(huì)有點(diǎn)反應(yīng)。憤怒、辯解、找人幫忙說話，甚至是慌張地刪帖。
但林遠(yuǎn)什么反應(yīng)都沒有。
好像這件事跟他完全沒有關(guān)系。
要么是他根本不在乎，要么是他在裝。
沈溪分不出是哪一種。
下課之后，她沒去圖書館，拐了個(gè)彎往東區(qū)走。
東區(qū)比主校區(qū)破舊一些，宿舍樓是九十年代建的，外墻的馬賽克掉了好幾塊。三號(hào)樓門口堆著幾輛共享單車，宿管阿姨坐在值班室里看手機(jī)。
沈溪在樓下站了一會(huì)兒。
她也不清楚自己來干什么。找他對(duì)質(zhì)？已經(jīng)過了那一下午的氣頭了。道歉？那更不可能，她到現(xiàn)在還是覺得自己的懷疑有道理。
她就是想看看這個(gè)人到底在干什么。
“找誰?。俊彼薰馨⒁烫匠瞿X袋，“姑娘，男生宿舍你不能進(jìn)。”
“阿姨，我找林遠(yuǎn)?！?br>“林遠(yuǎn)？”阿姨翻了翻登記本，“408的？我?guī)湍愦騻€(gè)電話問問。你不能上去啊，規(guī)矩?！?br>阿姨撥了內(nèi)線，響了幾聲沒人接。
“好像不在?！?br>“好的，謝謝阿姨。”
沈溪轉(zhuǎn)身要走，迎面差點(diǎn)撞上一個(gè)人。
李陽拎著一袋水果，從外面走進(jìn)來，看見沈溪愣了一下，然后下意識(shí)把水果袋子往身后藏——好像她不是個(gè)人是只攔路貓。
“你是……沈溪？”李陽的表情充滿了警惕。
“你認(rèn)識(shí)我？”
“你帖子上有頭像。”李陽把水果換到另一只手，“你來干嘛？遠(yuǎn)哥不在?！?br>他說話的口氣帶著明顯的敵意。
沈溪雙手插在衛(wèi)衣口袋里，語氣盡量平靜：“他去哪了？”
“你管得著嗎？”
“我不是來找他吵架的。”
“那你發(fā)帖子干什么？你昨晚發(fā)的時(shí)候怎么不想想？”李陽往前走了一步，擋在門禁前面，“沈溪學(xué)姐，我知道你成績好，我們這些學(xué)渣在你眼里一文不值。但你好歹給個(gè)證據(jù)再說話吧？你一句話就把人掛上去，你知道別人怎么議論嗎？”
沈溪張了張嘴。
她沒想到林遠(yuǎn)本人沒吭聲，他的室友替他把話說完了。
“你跟我說這么多，”沈溪看著李陽，“他自己一個(gè)字都不說？”
李陽冷笑了一聲：“你知道他在干什么嗎？”
“不知道?！?br>“他在幫一個(gè)老教授改本科生的作業(yè)。那個(gè)教授手疼，他就主動(dòng)去幫忙，一改改了一百多份，每道題都寫了批注?！?br>沈溪愣住了。
這個(gè)信息跟她腦子里那個(gè)“不學(xué)無術(shù)的關(guān)系戶”完全對(duì)不上。
李陽看她不說話了，語氣稍微緩了一點(diǎn)，但還是不太客氣：“你要真想查就去查，別來堵宿舍樓。還有，你最好祈禱你查出來他真的是作弊，因?yàn)槿绻皇恰憔偷冒涯惆l(fā)的帖子一個(gè)字一個(gè)字刪掉。”
他說完，拎著水果噔噔噔上樓了。宿管阿姨探出頭看了沈溪一眼，又縮回去了。
沈溪站在宿舍樓門口，陽光從背后打過來，她的影子拉了很長一段。
她沒有進(jìn)去，也沒有走。
她就站在那棵老梧桐樹的樹蔭底下，翻出手機(jī)，打開論壇。
帖子已經(jīng)四百多樓了。
她劃到最下面，發(fā)了一條新回復(fù)：
“我是發(fā)帖人。請各位暫時(shí)不要對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行人身攻擊。我已向教務(wù)處提交正式申請，要求核查當(dāng)日考場監(jiān)控及答題卡。如有結(jié)果，會(huì)第一時(shí)間公布。在沒有結(jié)果之前，所有的猜測都只是猜測?！?br>發(fā)完之后，她把手機(jī)揣回口袋，朝圖書館走去。
與此同時(shí)，周元在辦公室里把沈溪的帖子從頭到尾看了三遍。
他右手托著下巴，左手食指有節(jié)奏地敲著桌面。
桌上的保溫杯冒著熱氣，泡的是鐵觀音。他平時(shí)喝茶很講究，水溫控制在八十五度，泡三分鐘就倒，但今天這杯已經(jīng)涼了，他一口沒喝。
因?yàn)樗吹搅艘粋€(gè)機(jī)會(huì)。
周元今年二十四歲，博士畢業(yè)后直接留校任教，是數(shù)學(xué)系最年輕的副教授。他的履歷漂亮得無懈可擊：本科211，直博清華，博士后，SCI論文六篇，教學(xué)評(píng)分全院前五。
他給學(xué)生的印象是嚴(yán)格、專業(yè)、謙和。每次系里開會(huì)，他都會(huì)提前十分鐘到，筆記本攤開，鋼筆擺在右邊，笑容掛在臉上。
但這個(gè)笑容不是給所有人的。
周元的座右銘是“站在正確的人旁邊”。對(duì)他有幫助的教授，他畢恭畢敬；不如他的講師，他點(diǎn)點(diǎn)頭就算打過招呼了。至于學(xué)生——在他眼里分兩種：能幫他做課題出論文的，和沒用的。
而林遠(yuǎn)是哪一種呢？
都不是。
林遠(yuǎn)是第三種：讓他不舒服的那種。
他第一次注意到林遠(yuǎn)是在大一上學(xué)期。系里舉辦新生交流賽，他作為評(píng)委出了幾道題。有一道壓軸題出得很難，他本來是想借著講評(píng)展示一下自己的水平。
結(jié)果他路過林遠(yuǎn)的座位，掃了一眼草稿紙——紙上寫的不是標(biāo)準(zhǔn)答案的步驟，而是一個(gè)更簡潔的構(gòu)造，比他自己想的解法還干凈。
他當(dāng)時(shí)心里咯噔了一下，但什么都沒說。
后來他開始留意這個(gè)學(xué)生。
期中**，五十九。期末**，六十。
第二次，又是六十。
第三次，還是六十。
周元不是傻瓜。他當(dāng)然看得出來，這不是運(yùn)氣。
這是控分。
而且控得精準(zhǔn)到這個(gè)程度，說明出題人的套路已經(jīng)在他腦子里被拆解得干干凈凈。他考六十分不是因?yàn)樗荒芸剂且驗(yàn)樗幌肟剂?br>周元對(duì)這個(gè)事實(shí)感到惱怒。
他在學(xué)術(shù)圈拼了十幾年，發(fā)過論文、拿過獎(jiǎng)、跟過大佬合作項(xiàng)目。他想不通自己跟一個(gè)坐在后排發(fā)呆的學(xué)生比起來，究竟差在哪里。
想不通就咽不下去。
他想讓林遠(yuǎn)栽一次跟頭。不是特別狠的，就是讓他出一次丑，讓大家知道他沒那么神秘。所以沈溪這個(gè)帖子，對(duì)周元來說，來得正好。
他把茶杯端起來抿了一口，涼茶發(fā)苦，他皺了皺眉，又放下了。
然后他打開教務(wù)系統(tǒng)，調(diào)出了林遠(yuǎn)的選課記錄和成績單。全部截屏，存到一個(gè)文件夾里。又找到期末**安排表，確認(rèn)了當(dāng)天的監(jiān)考老師和考場編號(hào)。
做完這些之后，他拿起辦公桌上的座機(jī)，撥了一個(gè)內(nèi)線號(hào)碼。
“喂，教務(wù)處嗎？”
“我數(shù)院周元。今天論壇上那個(gè)帖子，你們看到了吧？”
“對(duì)，我覺得應(yīng)該重視一下。學(xué)術(shù)風(fēng)氣的事，不是小事。我已經(jīng)整理了一部分材料，如果需要的話，可以提供給調(diào)查組?！?br>“學(xué)生個(gè)人隱私？這個(gè)是當(dāng)然，我明白。我只是作為任課老師配合工作。”
“好的，有消息再聯(lián)系。”
掛了電話，周元靠在椅背上，推了推金絲眼鏡。
他不覺得自己在做什么壞事。
維護(hù)學(xué)風(fēng)，本就是教師的責(zé)任。
對(duì)吧？