，我是高育良，我重生了，我現(xiàn)在有點(diǎn)懵，v我50，封你做封疆大吏。上一世失去的，我一定會(huì)加倍拿回來(lái)！(腦子寄存處)...........................，深秋。，高育良正**自已的太陽(yáng)穴。，望著辦公桌日歷上清晰印著的: 1990年10月17日。高育良心里五味雜陳。。，不是漩渦中心的漢東省委***，而是三十四歲、前途一片空白的法學(xué)院講師——高育良。：權(quán)力、**、圈套、審判、牢獄……
一切悲劇，都從這個(gè)年**始埋下伏筆。

而現(xiàn)在，一切都還來(lái)得及。

“老高，下一節(jié)課是你的，別又記錯(cuò)時(shí)間了”，坐在隔壁辦公桌的李擁軍老師對(duì)著高育良說(shuō)到。說(shuō)罷，他又接上一句“不知道你怎么回事，怎么感覺(jué)這兩天魂不守舍的。” 高育良微微一笑，應(yīng)了一聲。

………………………………………………………………

階梯教室內(nèi)

“高老師，您繼續(xù)講啊。”

臺(tái)下有人輕聲提醒。高育良抬眼，目光掃過(guò)全場(chǎng)。就在第三排靠左的位置，他看見了一張年輕、挺拔、眼神里滿是不甘與野心的臉——祁同偉。

此刻的他，正是大三學(xué)生，尚未遭遇不公，尚未向權(quán)貴下跪，尚未被現(xiàn)實(shí)磨平棱角。

高育良心臟猛地一縮。

“剛才我們講到國(guó)際局勢(shì)，”

高育良聲音平靜，卻帶著一股穿透歲月的銳利，“很多人覺(jué)得，蘇聯(lián)依舊穩(wěn)固，老大哥不會(huì)倒?！?br>
他頓了頓，一字一句，響徹教室：“我告訴你們——蘇聯(lián)，撐不過(guò)1991年的冬天。**，必將落地?！比珗?chǎng)死寂。所有人目瞪口呆。

高育良在課堂上“預(yù)言蘇聯(lián)解體”的消息很快就傳遍整個(gè)漢大校園，當(dāng)天就炸了整個(gè)漢大。

有人罵他嘩眾取寵。

有人說(shuō)他**不正確。

系主任滿臉愁容地找到高育良，并要求與他單獨(dú)交談一番。當(dāng)兩人相對(duì)而坐時(shí)，可以明顯感受到一股沉重壓抑的氛圍彌漫四周。只見系主任面色陰沉且神情嚴(yán)肅至極，開口便質(zhì)問(wèn)道：“高育良啊，你究竟知不知道自已正在講些什么樣的胡話呀？要知道對(duì)方可是個(gè)超級(jí)大國(guó)呢！”然而面對(duì)如此質(zhì)問(wèn)和斥責(zé)聲浪如潮般襲來(lái)之際，高育良卻表現(xiàn)得異常淡定從容，毫無(wú)慌亂之意。

他微微一笑后開始慢條斯理地分析起這個(gè)所謂的“超級(jí)大國(guó)”所面臨的種種困境來(lái)——首先便是該國(guó)已經(jīng)深陷嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)泥潭之中無(wú)法自拔；其次眾多原本隸屬于它旗下的加盟共和國(guó)也紛紛產(chǎn)生了強(qiáng)烈的離心傾向甚至有脫離其掌控之虞；再加上國(guó)內(nèi)一系列激進(jìn)**措施相繼出臺(tái)但最終都以失敗收?qǐng)鰧?dǎo)致整個(gè)社會(huì)陷入一片混亂不堪狀態(tài)之下；最后更為致命的則在于其內(nèi)部錯(cuò)綜復(fù)雜的權(quán)力架構(gòu)已然瀕臨土崩瓦解邊緣......

經(jīng)過(guò)層層深入地推理和演繹，其邏輯嚴(yán)謹(jǐn)程度令人驚嘆不已！如此卓越的見識(shí)與洞察力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了一名普通政法學(xué)院講師所能擁有的范疇。系主任聽得目瞪口呆、心跳加速，心中暗自思忖道：“這絕非信口胡謅之言啊！分明就是一種頂尖級(jí)別的戰(zhàn)略性分析判斷嘛！”

就在當(dāng)日黃昏時(shí)分，一份雖然篇幅短小精悍，但實(shí)際重量卻舉足輕重的機(jī)密內(nèi)部簡(jiǎn)報(bào)被火速送達(dá)至省委某位重要人物的辦公桌前。只見這份文件的標(biāo)題僅有寥寥數(shù)語(yǔ)——《漢東大學(xué)講師高育良對(duì)國(guó)際局勢(shì)做出驚世駭俗之預(yù)測(cè)》。

那位大佬仔細(xì)閱讀完該份簡(jiǎn)報(bào)后，將手指放在桌面上輕輕地有節(jié)奏地叩擊著，并陷入了長(zhǎng)時(shí)間的沉思之中......過(guò)了好一會(huì)兒，他才緩緩開口說(shuō)道：“這位名叫高育良的講師......確實(shí)非同凡響啊！馬上安排一下相關(guān)事宜，我要親自見他?！?br>