一下，然后又繼續(xù)寫。
方老師注意到了我。
「做完了？」
「做完了?！?br>他走過來，拿起我的答題紙看了三十秒。
然后他抬頭看了我一眼。
「思路很干凈。你跟誰學的組合變換？」
「自學的。」
「自學？」他把答題紙放回去?！改闶怯⒌?？」
「對。」
「怪了，育英以前出的競賽苗子我都認識，沒見過你?！?br>我沒解釋。
上輩子我確實沒參加過任何競賽。
但我把葉司展三年的競賽筆記從頭到尾背了個遍。
那些筆記，是他在醫(yī)院走廊里說「對不起」之前，親手送給我的。
他說，「這些筆記你拿著吧，萬一以后用得上?！?br>我當時沒舍得扔。
后來用了三年翻爛了。
原來真的用上了。
只不過是在另一個時間線里。
集訓**天。
方老師在課后單獨找到我。
「沈洛微，集訓結束后有一個名額，可以直接參加全國冬令營。你有沒有興趣？」
全國冬令營？
那是國賽的門票。
上輩子葉司展拿了省一等獎之后進了冬令營，然后拿到了保送資格。
那條路，本來也可以是我的。
「有?！刮艺f。
「好?！狗嚼蠋燑c了點頭?！覆贿^名額競爭很激烈，市里只推兩個人。你要做好準備?！?br>「我一直在準備?！?br>他看了我一會兒，沒再多說。
晚上回到集訓宿舍，我打開手機，看到三條消息。
一條是陸晚棠的：「洛微，你在集訓那邊還好吧？學校這邊秦綿綿又搞事了?！?br>一條是媽**：「洛微，綿綿說她在學校被同學排擠了，你能不能打個電話關心一下？」
第三條是一個陌生號碼的：「姐姐，我知道你在外面集訓。我在學校很不習慣，每天都被人嘲笑。你能不能早點回來？我真的很害怕。」
發(fā)完這條，三十秒后又來