沒聽懂？”
他仰頭靠在沙發(fā)上，看著天花板，喉嚨里發(fā)出一聲含糊的笑。
“哪一步都沒聽懂。”
“所以x是原因，y是結(jié)果？”
“可以這么理解。”
“那你就是x?！彼f，眼睛依然看著天花板，但嘴角的弧度收了一點。
“你來給我補課是原因，我被逼著坐在這里聽是結(jié)果?！?br>我沒有接話。
第一周的補習(xí)毫無進展。
他拒絕做任何題目，拒絕聽我講任何知識點。
但第二周周一，我在晚自習(xí)結(jié)束后去公寓放資料時，發(fā)現(xiàn)他不在家。
門沒鎖。茶幾上擺著一碗泡面，湯已經(jīng)涼了，面泡得發(fā)漲。
我在沙發(fā)上坐了一會兒，然后拿起他的數(shù)學(xué)課本翻了翻。
書很新，幾乎沒有翻過的痕跡。
但在第二章“函數(shù)”那一節(jié)，有一個手寫的批注。
“f(x)=kx+*，k是斜率，*是截距。k＞0時函數(shù)遞增，k＜0時遞減。”
字跡很丑但是規(guī)整，像是認真研讀后做的筆記。
只有第二章有批注。
我翻到第三章，空白。
**章，空白。
合上課本的時候，我注意到扉頁上寫著一個很小的“S”，被蹭得有些模糊。
那天晚上他沒有回來。
我等到十一點，給他發(fā)了條短信：“今天的內(nèi)容放在茶幾上了，你自己看。”
他沒有回。
第二天，我發(fā)現(xiàn)茶幾上的資料被動過了。
試卷被折了一個角，選擇題的答案被用鉛筆輕輕點了一個點，沒有寫上去，只是點了一下。
我把那些答案和標(biāo)準(zhǔn)答案對了對，十二道選擇題，他點對了十一道。
我的手微微發(fā)抖。
不是驚訝。是一種說不清的情緒。
像是有人在你以為只有自己的黑屋子里，悄悄劃亮了一根火柴。
那天放學(xué)后補課，我開門見山問他。
“你做過了。”
他趴在桌上，把臉埋在胳膊里，聲音悶悶的：“做什么了？”
“試卷。你點對了十一道。”
他抬起頭，瞇著眼睛看我。
“我隨便點的，運氣好?！?br>“那這道呢？”我從口袋里掏出一張紙條，上面抄了一道數(shù)學(xué)大題。
“這道題你只點了一個點，答案不是選C嗎？為什么你點的位置靠近D？”
陸辭看了我一眼。
那個眼神只持續(xù)了不到一秒，但我捕捉到了。
不是他一貫的玩世不恭，而是一種很銳利的、像是評估又像是試探目光。
像是一只貓被踩到了尾巴的瞬間躲閃。
然后他把目光收回去，換上了那副所有人熟悉的懶散表情。
“手滑了?！?br>他把臉重新埋進胳膊里。
我站在原地，攥著那張紙條。
我沒有追問。
4
補習(xí)第三周，我換了個方式。
不再講課本。我把初一數(shù)學(xué)的知識點整理成一張大表，打印出來，貼在公寓的墻上。
“從今天起，你每天做十道基礎(chǔ)題。做完了我檢查，做不完我明天再來?！?br>陸辭看了一眼墻上的表，手指在沙發(fā)扶手上敲了兩下，面有不耐和玩味。
“你有??？”
“有。治你的病?！?br>他沒再說話。
那天晚上他做了十道題，全對。我批改的時候，筆尖在紙上停了很久。
他的正確率越來越高，從百分之七十到百分之八十，再到百分之九十。
但月考成績出來的時候，他還是倒數(shù)。
第一次月考數(shù)學(xué)17分，第二次月考數(shù)學(xué)23分，第三次月考數(shù)學(xué)31分。
偶爾考得好一點的時候能到40多分，下一次又掉回去。
忽高忽低，高低交錯，像是一條故意畫出來的波浪線。
剛好夠讓**覺得“孩子有一點點進步了，補習(xí)還是有效果的，不能停”。
剛好夠讓陸延昭繼續(xù)資助我。
這個念頭冒出來的那一刻，我的心臟猛地縮了一下。
我在筆記本上寫了一句話，這次沒有劃掉：“他可能是故意的?！?br>十月底的一個周五，****我照常去公寓。
走到學(xué)校后面那條巷子時，聽見幾個人的聲音。
“小妹妹，這么晚了去哪兒??？哥幾個送你?！?br>我停住腳步。
三個把頭發(fā)染成五顏六色的社會青年堵在巷子中間，身上帶著煙酒氣。
其中一個人的手搭在旁邊人的肩膀上，歪著頭看我，眼神如在看捏在手里玩弄的小雞仔。
我轉(zhuǎn)身想往回走，才發(fā)現(xiàn)巷口也站著一個人。
我被