第一章
“唐微?！?br>陸行伸手過(guò)來(lái)，像以前一樣，想幫我理一理被風(fēng)吹亂的碎發(fā)。
我偏了偏頭，避開(kāi)了。
他怔住了。
這個(gè)動(dòng)作，他從小學(xué)三年級(jí)起就習(xí)慣了。住在同一個(gè)小區(qū)，上同一所學(xué)校，走同一條回家的路。十二年了，他每次都會(huì)幫我攏一攏額前的頭發(fā)，然后笑著說(shuō)“又不扎起來(lái)”。
以前我覺(jué)得暖。
現(xiàn)在，只覺(jué)得惡心。
“你還在生氣？”他的手僵在半空中。
“生氣？”
我看著他，看著他那張從小看到大的臉。這張臉，曾經(jīng)是我整個(gè)少年時(shí)代最信任的存在。
“陸行，你覺(jué)得我只是在生氣？”
他沒(méi)說(shuō)話。
校慶那天的事，他以為我會(huì)忘。
把我騙到舊器材室，從外面鎖上門(mén)。整整三個(gè)小時(shí)，我在里面拍門(mén)拍到手掌紅腫。
而那三個(gè)小時(shí)里，程雨桐代替我上臺(tái)，展示了那份我準(zhǔn)備了兩個(gè)月的物理課題報(bào)告。
評(píng)審組當(dāng)場(chǎng)決定，城南一中的保送推薦名額給她。
“我只是——”
“只是什么？”
“只是想幫她一把。”
“幫她?！蔽抑貜?fù)了一遍這兩個(gè)字。
好輕巧。
幫她，所以可以害我。幫她，所以可以把我關(guān)起來(lái)。幫她，所以十二年的情分一文不值。
“陸行。”
我把他的手推開(kāi)。
“你記住今天?！?br>“唐微——”
“總有一天，你會(huì)為這個(gè)選擇后悔?！?br>第二章
程雨桐的面試沒(méi)過(guò)。
京華大學(xué)正式通知她，取消保送資格。
消息傳出來(lái)那天，班級(jí)群炸了。
“天吶，都拿到名額了還能黃？”
“聽(tīng)說(shuō)面試表現(xiàn)太差，京華覺(jué)得她理**底不行?！?br>“可不嘛，本來(lái)那個(gè)課題就不是她做的。”
“別瞎說(shuō)，不過(guò)唐微確實(shí)不地道，蘇老師都出面讓她幫忙輔導(dǎo)了，她愣是不答應(yīng)?！?br>“就是，以前關(guān)系那么好，現(xiàn)在翻臉不認(rèn)人?！?br>我刷完這些消息，把手機(jī)扣在桌上。
許晏從后排探過(guò)頭來(lái)：“看了？”
“看了?！?br>“氣不氣？”
“你猜。”
“我猜你氣得要死但是懶得表現(xiàn)出來(lái)。”
我翻了一頁(yè)試卷。
許晏一拳砸在桌面上。
“我真是服了這幫人！程雨桐自己面試?yán)?，關(guān)你什么事？她憑什么覺(jué)得你該幫她？”
“小聲點(diǎn)。”
“我就不小聲?！彼麎褐ぷ?，反而更大聲了，“合著偷你東西的人考砸了，還怪你沒(méi)給她開(kāi)小灶？什么道理？”
“許晏?！?br>“嗯？”
“你比我還激動(dòng)。”
他愣了一下，然后靠回椅背。
“我就是看不慣，你明明是受害者，所有人卻在指責(zé)你?！?br>“無(wú)所謂?！?br>“你就不能有點(diǎn)情緒？”
“有情緒有用嗎？”
我看著他。
“我不是為那些人活的?！?br>許晏安靜了好一會(huì)兒。
“唐微，你跟以前不一樣了。”
“哪里不一樣？”
“以前的你，會(huì)在意所有人的評(píng)價(jià)。有人皺個(gè)眉頭你都要反思半天是不是自己做錯(cuò)了。”
他認(rèn)真地看著我。
“現(xiàn)在你不會(huì)了?！?br>“這是好事還是壞事？”
“好事?！?br>他說(shuō)得很肯定。
“你終于像你自己了?！?br>我怔了一下。
然后笑了。
“謝謝你。”
“謝什么？”
“謝你告訴我，我活得更像我自己了?！?br>確實(shí)不一樣了。
以前的唐微，會(huì)把每個(gè)人都擺在自己前面。不讓任何人失望，不讓任何關(guān)系出現(xiàn)裂痕。
但校慶那天的三個(gè)小時(shí)教會(huì)了我一件事。
無(wú)論你怎么對(duì)別人好，當(dāng)你擋了他們的路，他們會(huì)毫不猶豫地把你推開(kāi)。
既然如此，我為什么還要委屈自己？
下午第二節(jié)課間，陸行來(lái)了。
他站在我桌邊，臉色很差。
“唐微，你高興了？”
我抬頭。
“什么？”
“程雨桐保送沒(méi)了，你高興了？”
他的語(yǔ)氣帶著明晃晃的質(zhì)問(wèn)。
“你就這么見(jiàn)不得她好？”
坐在后排的許晏啪地合上了筆記本。
我朝他搖了搖頭，示意他別插手。
“陸行，她保送被取消，跟我有什么關(guān)系？”
“如果你肯幫她準(zhǔn)備面試——”
“她就能過(guò)？”
我打斷他。
“京華大學(xué)的面試官是我能左右的？你高估我了。”
“但你可以幫她復(fù)習(xí)，幫她梳理課題——”
“我為什么要幫她？”
我合上手里的筆。
“給我一個(gè)理由。”
他卡住了。