暗戀？不! 是黑歷史!------------------------------------------，因此，她和他們班所有的同學(xué)都算是知根知底。，溫知韻和他是同桌。想當(dāng)年，他也是白**嫩，一頭卷毛還挺活潑可愛。再加上數(shù)學(xué)成績(jī)極好，溫知韻又是資深智性戀，難免對(duì)他有好感。，溫知韻則顯然是他們的對(duì)立面。，溫知韻勉強(qiáng)理解了下自己，畢竟見過的人太少了，難免會(huì)對(duì)關(guān)系親近的異性產(chǎn)生好感。，他提議讓溫知韻和他來一場(chǎng)掰手腕比賽。，她不喜歡和異性有這么近的肢體接觸，而且溫知韻的臉皮特薄，物理意義上的薄，這樣一接觸她肯定會(huì)臉紅，雖然溫知韻對(duì)他有些好感，但是并不打算搞得人盡皆知?！拔覀冇脠?bào)紙隔著，保護(hù)‘初手’。初手？哪來的新詞？”溫知韻啞然。“有初吻，有初次擁抱，當(dāng)然就有初次握手啦。無語?！?，溫知韻再拒絕就更顯奇怪了，遂答應(yīng)。，溫知韻還是能清楚的感受到他手心傳來的溫度，心里蕩開了些漣漪，但是卻又被著荒唐的“初手”攪得無影無蹤。，溫知韻贏了?！安粚?duì)不對(duì)，再來，剛剛沒發(fā)力?！保涝賮硪淮巫约航^對(duì)會(huì)輸。沒必要再來一次荒唐的報(bào)紙掰手腕。
喜歡的人知道自己很好看，會(huì)怎樣？
會(huì)談戀愛，和別人。
在那之后不久，溫知韻就聽說了他談戀愛的事。
到現(xiàn)在，溫知韻才明白了他掰手腕的意圖——讓他喜歡的女生吃醋。
“幫我買一個(gè)橡皮筋?！?br>“你要這個(gè)干什么？”
“不干什么，你幫我買吧?！?br>在那個(gè)時(shí)候，男生手腕上的橡皮筋一定會(huì)是女朋友送的，這是大家公認(rèn)的事實(shí)。
溫知韻知道自己不應(yīng)該去買，但鬼使神差地，她答應(yīng)了。
其實(shí)，溫知韻一回家就后悔了，但是既然已經(jīng)答應(yīng)了，她就只能硬著頭皮做下去，再者，她確實(shí)想知道他想用橡皮筋做什么。
為了去有賣橡皮筋的文具店，溫知韻還專門騙爸爸媽媽說她的筆芯用完了。
順利的來到文具店，溫知韻挑挑揀揀，太有女孩元素的不要，她不想給自己惹來**煩。
最后，溫知韻挑選了一個(gè)藍(lán)色的，帶著正方體裝飾的頭繩，以及一管超級(jí)粗的筆芯。
這是溫知韻第一次為男人花錢，價(jià)值2.7元的筆芯，溫知韻一直都沒有機(jī)會(huì)用。
“頭繩五塊”
“這么丑，居然要五塊”
“你又沒有告訴我你要哪種類型的，難不成你要戴蝴蝶結(jié)？”
“那還是不了?！?br>把錢交給溫知韻后，他就拿著頭繩上的正方體裝飾摩擦試卷。
“蕪湖，還可以當(dāng)橡皮擦用?！?br>“***啊。”溫知韻罵了過去。
上輩子，自己窩窩囊囊的，被他用籃球打了背，只敢用眼神瞪回去。
但現(xiàn)在，這個(gè)小屁孩，竟敢故意傷人!
聽到溫知韻的謾罵，他既沒有道歉也沒有憤怒，而是朝著她笑，溫柔的，無辜的，好似剛剛故意用球砸人的不是他。
“明宇，你別在這里給我嬉皮笑臉的，敢不敢去老師辦公室，老師之前就說初三不能打籃球了，你還把它帶到教室，并且還利用它砸我，真以為我不知道你是故意的啊!”
畢竟是學(xué)生，班主任的威嚴(yán)又無需多說，
“對(duì)不起對(duì)不起，我再也不敢了?！?br>得到這句道歉，溫知韻并沒有勝利的感受，但是沒有辦法，哪怕她真的把他拉到班主任面前，他也只會(huì)得到一句口頭上的責(zé)備。
看著他的樣子，溫知韻不由得想到高中時(shí)，他的傳聞。
人真的會(huì)一下子爛掉嗎？
在溫知韻眼里，他算是這類人。
因?yàn)樵谠瓉淼母咧姓剳賽郾婚_除了，找關(guān)系來到了溫知韻的高中。
“你知道嗎，三班新來了個(gè)人，叫什么什么明宇，他還自己在外面?zhèn)?，說和原來的女朋友發(fā)生了性關(guān)系所以才轉(zhuǎn)學(xué)的。”
對(duì)于這個(gè)傳言，溫知韻沒用多久就接受了。
畢竟在聽到傳言之前，溫知韻就在學(xué)校食堂看見了他的身影。身邊還跟著一些學(xué)校里有名的“問題學(xué)生”。
倒不是說溫知韻對(duì)這個(gè)標(biāo)簽有歧視，純粹針對(duì)個(gè)人，她是數(shù)學(xué)課代表，長(zhǎng)期往返老師辦公室，自然對(duì)他們有所耳聞。
人以類聚，物以群分。
但是溫知韻沒想到的是，他連學(xué)習(xí)都放棄了。
那天，溫知韻被數(shù)學(xué)老師叫去教室分?jǐn)?shù)學(xué)答題卡。
一班放這邊，二班放那邊，三班……三班明宇？
在好奇心的驅(qū)使下，溫知韻瞟了幾眼他的答題卡，全部都是空白，就連準(zhǔn)考證號(hào)都是空白的，要不是還有粘貼的條形碼，溫知韻都不知道這是幾班的卷子。
回到教室，溫知韻不禁一陣唏噓，在她記憶里，明宇的數(shù)理化一直很好，他不可能不會(huì)，只能是放棄了這件事。
“不對(duì)，高中數(shù)學(xué)早就和初中不是一個(gè)難度了，我為什么確信他就是會(huì)呢？”
“真是給他的濾鏡太重了?！?br>是啊，人怎么可能一下子壞掉呢？
只是小壞變大壞。
六年級(jí)，明宇就偷偷跟溫知韻描述過班上一個(gè)身材壯實(shí)男生的**器官，不細(xì)致，只關(guān)乎長(zhǎng)短粗細(xì)。
初中就和老師鬧矛盾，還順帶把作業(yè)扔的到處都是，確實(shí)是有名的刺頭。
把別人對(duì)他的喜歡當(dāng)談資，也是明宇初中時(shí)的常規(guī)操作。
因此，如此看來，他現(xiàn)在購買試卷答案，提前和女生發(fā)生性關(guān)系，不過是人生的正常走向了。
不再去想這些有的沒的，溫知韻收回思緒，繼續(xù)將注意力集中到摘抄的好詞好句上。
“晨光熹微，暮色沉沉，一念過往，滿心動(dòng)容?；ㄩ_半夏，葉落知秋?！?br>“這寫的太好了，下次**我必將用上!摘抄摘抄!”