愿培訓(xùn)名額的“重點培養(yǎng)對象”。
但他們跟周婉清不一樣，三年來沒怎么為難過我。
“林知意，你是真厲害啊，”陳思遠看著我的筆記本，感嘆，“我去那個培訓(xùn)聽了三天，還沒你這個詳細(xì)?！?br>王浩點頭：“早知道我就不去了，浪費時間?！?br>我笑了笑，沒說話。
幫他們分析完，陳思遠突然問我：“對了，周婉清找你了嗎？”
我頓了一下。“沒有?！?br>“她好像急瘋了，”王浩壓低聲音，“聽說她的志愿方案有問題，可能會滑檔?！?br>“哦?！?br>“你不幫她看看？”
我收起筆記本?！八龥]找我?！?br>“也是，”陳思遠想了想，“她那個性格，估計拉不下臉。”
我沒接話。
走出奶茶店，陽光依舊刺眼。
周婉清。
三年來，她搶了我多少東西。
競賽名額是她的，評優(yōu)資格是她的，老師的關(guān)注是她的，所有好的機會都是她的。
而我什么都沒有。
現(xiàn)在呢？
現(xiàn)在她需要幫忙了，她的志愿方案有問題了，她可能會滑檔了。
我該幫她嗎？
我笑了一下。
我為什么要幫她？
7.
找我?guī)兔Φ娜嗽絹碓蕉唷?br>多到我需要排時間表。
有人開玩笑說：“林知意，你干脆開個工作室得了?！?br>我說：“免費的，不收錢?！?br>“那你圖什么？”
我想了想。“幫忙而已?！?br>其實我不是圖什么。
我只是想證明一件事。
三年來，趙老師說我沒潛力，周婉清說我不如她。
現(xiàn)在呢？
她們眼里的“重點培養(yǎng)對象”填志愿一塌糊涂，她們看不上的我成了全班最專業(yè)的人。
這就夠了。
有天晚上，有人在群里問：“周婉清的志愿誰幫忙看了？”
沒人回應(yīng)。
“她好像找了好幾個人，都說自己也不太懂?！?br>“那她不去問林知意嗎？”
“她？拉得下那個臉？”
我看著聊天記錄，沒說話。
第二天，有個女生私信我。
“知意，我想問你一件事?！?br>是李佳佳，周婉清的閨蜜。
“什么事？”
“那個，婉清的志愿有點問題，你能不能幫她看看？”
我盯著屏幕，沒有立刻回復(fù)。
過了一會兒，我打字：“她為什么不自己來找我？”
“她……她不好意思?！?br>“不好意思？