在椅背上，“規(guī)培三年，出去之后是留院還是去社區(qū)，全看鑒定怎么寫(xiě)。你跟著我好好干，將來(lái)留在科里不是問(wèn)題?！?br>這話半是拉攏，半是威脅。
我點(diǎn)點(diǎn)頭出了門(mén)。
走廊里，同期的規(guī)培生陳潔拉住我。
“蘇禾，鄭主任找你干嘛？”
“沒(méi)什么，問(wèn)了問(wèn)三床的情況?！?br>她壓低聲音：“我跟你說(shuō)，三床那個(gè)王建國(guó)，昨天晚上給醫(yī)務(wù)科打電話了，說(shuō)要查***用藥記錄?！?br>我心里一沉。
“他查什么？”
“不知道，但醫(yī)務(wù)科的小張跟我說(shuō)，王建國(guó)這人不好惹，他給咱醫(yī)院捐過(guò)一棟門(mén)診樓，院長(zhǎng)都要給他面子。”
我沒(méi)接話。
下午兩點(diǎn)，三床出事了。
我正在護(hù)士站寫(xiě)病程記錄，突然聽(tīng)到三床方向傳來(lái)一聲尖叫。
我沖過(guò)去，老**面色潮紅，嘴唇發(fā)紫，呼吸急促。
過(guò)敏性休克。
我一邊按呼叫鈴一邊喊人，李姐跑過(guò)來(lái)，兩個(gè)人配合著上了腎上腺素。
鄭學(xué)明三分鐘后趕到，指揮搶救。
老**最終穩(wěn)住了，轉(zhuǎn)去了ICU觀察。
王建國(guó)是接到電話從公司趕來(lái)的，進(jìn)ICU之前，他在走廊里攔住了我。
“你是今天給我媽輸液的護(hù)士？”
“我是實(shí)習(xí)醫(yī)生，不是護(hù)士。”
“我不管你是什么?！彼劬νt，“我媽之前好好的，你們換了藥就過(guò)敏性休克，你給我解釋。”
鄭學(xué)明從后面走過(guò)來(lái)，拍了拍王建國(guó)的肩膀。
“王總，您先別急，老**已經(jīng)穩(wěn)定了。過(guò)敏反應(yīng)有時(shí)候跟個(gè)人體質(zhì)有關(guān)，不一定是藥的問(wèn)題?！?br>王建國(guó)甩開(kāi)他的手：“那到底是不是藥的問(wèn)題？”
鄭學(xué)明看了我一眼。
那一眼里的意思很明確。
“我們會(huì)查的?！彼D(zhuǎn)向我，“小蘇，你把今天的用藥記錄整理一下，交給醫(yī)務(wù)科?！?br>我點(diǎn)頭。
回到護(hù)士站，李姐遞給我一杯水。
“別怕，過(guò)敏反應(yīng)常見(jiàn)，又不是你的責(zé)任?！?br>我喝了口水，手還在抖。
不是害怕。
是憤怒。
過(guò)期藥我沒(méi)用，但贈(zèng)藥本身的質(zhì)量誰(shuí)能保證？藥企免費(fèi)送的試用裝，儲(chǔ)存條件、運(yùn)輸環(huán)節(jié)，哪個(gè)出了問(wèn)題都可能導(dǎo)致過(guò)敏。
而這一切的源頭，是鄭學(xué)明那條微信。
晚上回到宿舍，我打開(kāi)加密相冊(cè)，看著那些截圖。
鄭學(xué)明的話